就这一点而言，对中医绝对是有好处的。

屈同文继续说道：“可这种不加引导的培养毕竟还是有弊端的，不能完全放养式，以现代医学的教育方式去培养中医人才，所以在引导方面是要采取手段的。”

“屈老这一点说的非常好。”

岳安云点了点头，笑着问云珩：“小云，你觉得现在中医人难以养成正确的中医思维模式主要是什么原因造成的？”

“一方面是教育，另一方面是环境。”

云珩想了想回答道。

“详细说一说。”

岳安云鼓励道。

“先说教育吧。”

云珩点了点头，继续道：“总的来说好中医还是比较少的，各大中医类院校的讲师、教授，其中一大半自己都没有正确的中医思维，老师尚且如此，学生又怎么可能养成好的思维模式？”

云珩是省中医药大学毕业的，自然清楚一些情况。

不可否认，学校里面是有好老师的，可好老师和好中医一样毕竟只是少数，特别是到了现在，学校里面的老师其中一部分就类似于杨少红那样，毕业之后留校然后任教，没有临床经验，对中医没有足够的认识，教一些基础理论还可以，如果把自己的思想带进去，那么是很容易影响学生的。

可老师讲课不能单纯的读课文，总要给大家分析，老师自己的思维都是错的，学生又怎么可能学到对的？

这一点云珩是有着切身的感受的。

刚刚得到模拟空间的时候，云珩在模拟空间练习，出错率很高，主要就是思维问题，很容易被现代医学的一些东西影响。

好在模拟空间不怕出错，错了也会给出正确答案，云珩也是一次次的学习，一次次的总结，最终才养成了现在的思维模式。

倘若没有模拟空间呢，刚毕业的新人到了医院本就很难有上手的机会，现实中面对的又是真正的患者，放不开手脚，成长自然慢。

为了避免出错，最终大多数的中医新人就只能沦为混子，大剂量药不敢开，虎狼之药不敢用，开一些治不好也吃不坏的方子。

“嗯，这个问题确实是很重要的因素。”

岳安云点了点头：“好中医本就少，任教的老师中好中医就更少了，老师尚且如此，更何况学生。”

“说的是呀。”

屈同文也表示认可。

“小云你继续说。”

岳安云道。

云珩继