能、机器人，等等，还有很多专业。”

“只不过，后来一些专业由好找工作，变成不好找工作了，学校就又把这些专业给停了。比如像美容美发、文秘、财会、物联网这些，都是我知道最近两年停了的。”

“其实在我们学校开设的这些专业里面，多数专业的老师配备，以及实验室、实习基地这些配套的，基本上都跟不上需要。”

“说得过分点，跟网上的标题党似的，看着以为是那么回事，可点进去一看，其实根本不是那么回事。”

“我们学校据说每年都招不满学生，毕竟是在县里，很多人还是嫌远、嫌偏，分配又不出彩，还是愿意上上阳市区的职校或者技校。”

“今年我们学校的人都在传，如果后年还达不到省里要求的，最少在校生人数等这些指标。上面就要给我们学校处罚，是降级还是什么处罚，我就不知道了。”

“我们学校招上来的学生，真正想好好学门手艺的人，比例非常小。像我们班，真正想学一门吃饭手艺的，肯定不超过10%。”

“基本也都是像我这样，成绩不好，考不上大学才来职校的。”

“我在学校里还算是好的，不少学生都是调皮捣蛋的、叛逆的、不爱学习的。生源本来就不好，学校的老师水平也不怎么样。”

“这个水平包括两个方面，一个相当于亮剑里面李云龙当团长那样带兵打仗的能力，一个相当于赵刚做政委那样做思想工作的能力。这两方面都不太行。”

“我们到职校是来学手艺的，就是要学跟以后实际工作一样的能力，也要有跟实际工作差不多的工作环境。相当于在学校里就提前上手了，毕业之后自然就会轻车熟路。”

“可学校里的老师，多半还是照本宣科的教，动手就是实验室、模型为主，真正跟实战一样的实操还是比例很小。”

“合作企业的人过来教的时候也少。而且，企业的人有不少是会干不会教，教学效果并不好。”

“就这样，我们好多专业的毕业生，真到毕业的时候，自己的这门手艺还是二把刀状态。”

“进了企业也就比较鸡肋，很少有能直接上手的工作，还要学一阵才行。”

“这样对于企业来说，我们职校生有手艺的优势，并不显得那么突出。”

“而且不少我们学校的学生，也是从小娇气、眼高手低，觉得下工厂当工人、做服务行业都低人一等。”

上了职校，毕业以后还都想找个在办