最难的校史方面，现在已经有了解决的办法。

至于被拒绝的另外一个原因：学校的师资力量还不够深厚。

想要解决起来，办法也不是没有，最直接的办法便是招聘！

普通的招聘办法自然是不行的，栾城毕竟是一个小城市，就连黑省的省城哈市都不比了，就更别说是都城那样的城市了。

人往高处走，那些专家教授也是一样的，能在都城的大学里任教，谁会愿意跑到一个小城市的学校里去。

栾城职业技术学院想要增强师资力量，所能用到的途径，基本上只有两条。

第一，向省教育署请求援助，从省里调配具有副教授、教授职称的老师过来。

第二条路，那就是栾城职业技术学院自行在社会上招聘。只是自行招聘的话，难度还是颇大的。

教师在华夏的地位是比较特殊的，归属于华夏事业单位，算是铁饭碗。

虽然工资不见得多高，但是教师的社会地位，还是很高的。

而在一所大学中，教师的职称通常是四个级别。

助教、讲师、副教授、教授。

至于博士生导师，并不是职称，而是一个工作岗位。

华夏教育总署学位办公室对博士生导师有过直接的解释，博士生导师就是一个工作岗位，并没有高于教授，只是因为担任博士生导师的人，基本上都拥有教师职称，所以才会让不了解内情的人，误以为博士生导师是更加高级的职称，实则不然。

而所谓的‘教授’，其实也是有着很多不同的分类。

首先是专职教授，这类教授是大学正式聘任的拥有正高级职称的教授，这些一般教授平日里负责给学生们上课，同时他们也搞科研，并且还会带研究生，也是学术带头人。

他们是属于国家教育体系编制内，长期在校园内。

其次是‘特聘教授’，这种就是学校特别聘请过来的教授，这些人本身就是教授级别的人才。区别就在于‘特聘教授’和学校是合约性质的存在形式，授予期限有时间限制。

授予特聘教授的条件可以是本校既有的教授，也可以是外校或是国际学者，通常都是非全职教师。

还有就是‘兼职教授’，是指在自己学校是专职教授，接受其他学校的聘请，业余时间兼职做其他学校的教授。

还有‘荣誉教授’，一般是指高校授予在学术界有突出贡献的学者的一种荣誉称号。这种教授本身和学校之