“我想去大众传播公司或外商公司见习。”

“听起来好厉害的样子！不过我们也差不多到了这种年纪呢。”

“所以接下来要认真啦”

叶山隼人还是老样子，在三个男生的围绕下露出人见人爱的笑容。

大家都随意用‘隼人’这个名字叫他，他也很亲切地直接喊那些人的名字，真是一幅适合用‘朋友’来称呼的画面。

他们的对话几乎都在讨论“要去哪里见习”，而不是“要跟谁一起去”，看来大家早已各自形成小组。

这也是理所当然的。学校本来就不是单纯让学生学习的地方，简单来说，这里好比社会的缩影、整一个小社会。高中如此，大学更甚。每一个人都有自己小圈子，小团体，而选择孤身一人，只会有两种情况，要么被人抛弃，要么抛弃别人。但这种人实在是少之又少，最终来说，“多数决”制度才是学校中的根本。那是多数派——亦即朋友多的人。

所以，职业见习到底是什么东西？

在这所千叶市的总武高级中学，二年级学生都会有以个名为‘职场见习’的活动。

这个活动会搜集到大家所想见习的职业，然后让他们实际到职场参观。这是自二〇〇二年才开始推行的教育改革，旨在培养学生的思考能力和知识运用能力，并且丰富其社会经验。为了遵从教育大纲则将必须学习的内容减少三成，减轻学生负担的一环，其目的是让学生们亲身体会出社会的感觉，才产生出了所谓的职场见习。

其实职场见习从总体上来说，确实是益处良多，每间学校也都有类似活动。总之，学校在暑假前的定期考试后举办职场见习，就是希望学生们别只会考试，也要能明确规划出自己的将来……虽然成效很让人怀疑。

这所总武高级中学是升学型学校，超过半数的学生都打算继续念大学，而且真的会做到。不用说，当他们进入这间高中时，已经立下继续升学的目标。

他们一开始就打算把自己的人生推迟四年，所以对未来当然没什么展望。

舒爽的初夏之风从敞开的窗户吹入，让社办的屋子里充满了来自外面的新鲜空气。

堆在桌子上面的是一大叠纸张，雪之下正在把一张一张的调查表分门别类。

“真是辛苦你了。”

一旁的平冢静发出了叹息。

“这只是学生分内的义务而已。”

雪之下说出了让人意料之中的回答。

“从