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“没错啊……”刘磊又算了一遍，还是没有发现问题。

“真的错了。”小囡囡仍然坚持自己的意见，她用小手指了指刘磊刚写出来的推导：“这个公式变形错了，忽略了这点……这点……应该这样……”

她一步步指出刘磊的错误。

开始的时候刘磊还有点不太相信，但伴随着小囡囡这么一指点，他在脑子里仔细想了想，最后不觉脸上变色：“竟然真的错了！这个小女孩就那么厉害吗？不会只是凑巧吧？”

可是伴随着小囡囡指点出他推导过程之中的其他几个相当隐蔽的错误，刘磊最后不得不承认，这个小女孩的确是很厉害，不是巧合，是的确看出了他推导过程的问题。

“怎么可能？怎么会？”

刘磊有些不敢相信自己的眼睛。他很清楚，自己在小囡囡这个岁数的时候，是绝对没有这么厉害的，这让一直不把别的天才放在眼里，觉得“天才就那么回事”的他震惊莫名。

“小囡囡，那你继续看看，这里面还有什么错误？”

刘磊翻出自己已经写了满满七八张a3白纸的稿子，让小囡囡来给他查漏补缺。

仿佛是发现自己终于能做什么有意义的事情，感觉不再像以前那样什么都要靠大人，小囡囡兴奋的翻动着稿纸，一连指出来好多错误。

这些错误被指出来之后，刘磊也就发现，之前以为相当艰难晦涩的推导过程，一下子变得轻松简单了许多。

不过，当他看到小囡囡指出来的另外一个错误的时候，脸上笑了：“小囡囡，这个推导可没错，这个推导用了一个定理，你应该没有学过……”

“是吗？”

小囡囡有些不自信的看向杨晨。

杨晨也探头看过来，点了点头：“这个定理我的确没有教过，小磊的推导没有问题。”

好容易扳回一城，刘磊反而兴奋起来，也不忙着弄他的草稿，而是兴致勃勃的给小囡囡讲起了那些杨晨没有讲过，但是在这次推到之重要用到的公式和定理来。

但是，这么一教，他也感受到了杨晨之前的震撼：小囡囡的学习能力好强啊！这么复杂繁琐的东西，她居然一讲就明白了。

教小囡囡这样的天才，对老师来说，既开心，又难受。

开心的是这样一点即透还能举一反三的学生，那是所有老师无不深切祈求的最理想学生。可是这学得太快，反而让老师们怀疑起人生来：